Las nuevas reformas educativas ¿Que opina sobre estas?

Las nuevas reformas educativas:
La reforma de educación secundaria que se inicio aplicar en el 2004, esta reforma se propone un mapa curricular de 27 materias para los tres años, nueve asignaturas por año, con lo cual se reducirían 13 de las materias que se imparten actualmente. Este proyecto se centra en la articulación de la educación básica, no se debe ver a la secundaria separada del resto, por el contrario, el nivel medio es el último ciclo de esta etapa. La Reforma Integral de la Educación Secundaria se propone transformar la práctica educativa a fin de mejorar las oportunidades de aprendizaje de todos los estudiantes. Los propósitos que la función de educar conlleva son que todos los alumnos reciban un servicio de calidad y adquieran las competencias, conocimientos y habilidades necesarios para su desarrollo en su practica social como adultos profesionistas.
En el transcurso del siglo XXI nos exige formar alumnos con habilidades y competencias < el perfil del egresado de secundaria debe de cambiar para enfrentar la realidad de la sociedad en la cual va a pertenecer como adulto y como profesionista, es por esto que estas demandas sociales, económicas, tecnológicas y políticas obliga a las escuelas que motiven y crean condiciones para desarrollar nuevas capacidades, competencias y valores en sus alumnos, esta demanda requiere una revisión, evaluación y revaloración de la actividad pedagógica, y de gestión, con la participación de los padres de familia y el sistema educativo para mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje y responsabilizar a los principales actores de la escuela (maestros, directivos, padres de familia, alumnos y sistema educativo) de los logros o fracasos que se obtengan, esto conlleva a una autonomía de gestión y liderazgo para actuar a la altura de las exigencias de la sociedad. La reforma de la escuela secundaria va dirigida a formar individuos con la capacidad de conocerce a si mismos, sus potenciales de pertenecer a un grupo social, personas con habilidades para comprender que son parte de una sociedad diversa y compleja donde la convivencia, tolerancia, respeto, equidad y demas valores pueden alcanzar un desarrollo pleno, mediante la apropiacion y construccion del conocimiento cientifico, social y politico asi como el desarrollo de la tecnologia, mediante el ejercicio de la libertad.

Uso de la tecnologia en el aula

La tecnología en el aula puede ser de gran ayuda para motivar a los alumnos en un tema o evaluar o reforzar lo aprendido. Valerse de sonido, formas, diseños, colores en movimiento para sacar el mejor provecho del tiempo y de la atención de los alumnos. la tecnología en el aula es utilizar todo dispositivo susceptible de aprovechar como apoyo didáctico en el desarrollo de nuestras clases y motivar, atraer la atención de nuestros alumnos al tema. esta tecnologia puede ser; la television, radiograbadora, videocasetera, computadora, proyector de transparencias etc. Pero esta tecnologia no puede sustituir al maestro, persona humana que expresa sus setimientos y emociones a sus alumnos; esta no puede ser desplazada por la tecnología, por muy avanzada que sea. El uso de la tecnologia en el aula actividades didacticasa virtualeses un curso que desde mi puto de vista esta completo y revasa las expectativas que un maestro le puede sacar provecho, ya que consta de la edicion de imagenes, creacion de imagenes virtuales(animaciones gif) el diseño de actividades didacticas virtuales con el programade JClic y la utilizacion de Acces para el manejo de la base de datos para facilitar la administracion y organizacion escolar, este proyecto es de gran ayuda para que el maestro y todoa persona que se interese por utilizar la tecnologia le puede sacar provecho desarrollando su creatividad.